2025年07月28日
送灵澈上人的注音是 sòng líng chè shàng rén，其中“灵”字的声母是“l”，单独读作 lìng，意思是指精神、魂魄等，也可以指鬼魂、神灵等；“澈”字的声母是“ch”，单独读作 chè，意思是指清澈、透明等；“上人”二字是寺庙或宗教用语，表示僧人中的高级别或身份。
送灵澈上人通常是指在佛教中将故去的僧人的灵魂托付给佛祖，以求普降慈悲，希望亡者早日得度超脱，归依于佛教的普渡之中。
1. 是的，有。
2. 这是因为刘长青先生注音版的《送灵澈上人》是一本非常经典的书籍，对于学习注音和提高阅读能力非常有帮助。
2025年07月28日
清明
唐代：杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
孙过庭书法作品古诗清明选自《孙过庭书谱集字古诗》。是《中国古诗集字字帖》系列中的一本，由上海书画出版社继出版。以楷、隶、书体为主的《中国古诗集字字帖》第一辑后，现又推出集行、草、汉简等书体的“集字古诗”第二辑共八种。此套书帖注重对原碑帖风貌和书家风格的把握，在碑版翻成墨迹、点画边缘处理、部首拼组、章法布局等方面力求妥帖自然，恰到好处，同时在集字帖前安排一组创作形制，使读者能够获得更多、更便捷的学书参考。
2025年07月28日
今日你与我清明时节来踏青，来赏花观景好心情；植树成林好遮荫，美化环境一份力；寒食日里吃鸡蛋，破壳重生好前景；清明节里放风筝，赶走晦气来好运！
清明节时雨纷纷，路上行人去上坟，借问身体还安否，陪我一起缅先人。生命多长未可知，生命意义才可贵，望你力展宏图志，幸福安康每一天。
清明节这天，阳光灿烂，碧空如洗。
清明节的句子短句，清明雨纷纷，祭祖心切切，满山人往往，泪流情悲悲。焚烧烟袅袅，纸钱飞飘飘，亡灵遥远远，但愿皆美美。
2025年07月28日
梨花的十首古诗词，例如：
1.《梨花》
宋代 · 陆游
粉淡香清自一家，未容桃李占年华。
常思南郑清明路，醉袖迎风雪一杈。
2.《梨花》
宋代 · 黄庭坚
巧解逢人笑，还能乱蝶飞。
清风时入户，几片落新衣。
3.《梨花》
宋代 · 晁说之
春到梨花意更长，好将素质殿红芳。
若为寄与江南客，枉是杨梅忆庚郎。
4.《梨花》
宋代 · 赵福元
2025年07月28日
二年级中秋节手抄报十个字很简单，我们那些话一下中秋节的情景，又圆又大的月亮，闪闪发光的星星，然后呢，再画上花草树木花草树木，把爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，哥哥姐姐，弟弟妹妹吃月饼聊天做游戏的情景换上去涂好颜色就可以啦，然后呢，再写上中秋节快乐就可以啦，这就是二年级中秋节手抄报十个字
1月圆人圆事事圆，中秋佳节快乐
2举头望皓月，凝思意中人。
3星星月亮天上挂，嫦娥奔月了牵挂
4
金灿灿的稻浪香喷喷的月饼，黄澄澄的月亮乐呵呵的笑脸，喜滋滋的心情，笑呵呵的祝福，中秋节快乐
2025年07月28日
意思是：人生长存活在天地之间，就好比远行匆匆的过客。
扩展资料：《古诗十九首》的时代和作者一直是汉魏文学研究的热点问题。宇文所安认为，中国早期诗歌是一种再生产体系，没有确凿证据表明“古诗词”早于建安时期。木斋提出了《古诗十九首》和建安诗，其中大部分是曹植所作。
2025年07月28日
唐代诗人贺知章的《咏柳》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《咏柳》是咏物诗的典范之作，诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。诗的前两句连用两个优美的喻象，描绘春柳的勃勃生气、葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
是唐代诗人贺知章写的咏物诗《咏柳》
整首诗内容如下：
咏柳
2025年07月28日
一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花
鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波
远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊
头上红冠不用裁，满身雪白走将来，平生不敢轻言语，一叫千门万户开
春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少
据我所知，诗词大会题库中收录了大量的古诗，数量之多难以准确统计。古诗作为中华文化的瑰宝，历经千年流传至今，其中包含了众多优秀的作品。诗词大会作为一档文化类节目，致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，因此题库中收录的古诗数量应该是相当可观的。这些古诗涵盖了不同朝代、不同风格的作品，既有唐诗宋词的经典之作，也有元曲明赋的精彩之作。通过参与诗词大会，我们可以更好地了解和欣赏古代文人的才华和智慧，感受中华文化的博大精深。
2025年07月28日
“行路难！行路难！多歧路，今安在”意思是“人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？”。扩展资料：此句出自唐朝伟大诗人李白的作品《行路难》。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这四句，节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，生动地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
此诗显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
2025年07月28日
第一部分 高中14篇
1、《劝学》荀子
2、《逍遥游》庄子
3、《师说》韩愈
4、《阿房宫赋》杜牧
5、《赤壁赋》苏轼
6、《诗经·氓》
7、《蜀道难》李白
8、《登高》杜甫
9、《琵琶行》
10、《锦瑟》李商隐
11、《虞美人》李煜
12、《念奴娇》苏轼
13、《永遇乐》辛弃疾
14、《离骚》(节选)屈原
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